班主任工作
您當(dāng)前的位置：首頁 - 德育之窗 - 班主任工作[工作交流]班主任經(jīng)驗交流材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好！
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個平臺可以進(jìn)行交流和探討，在座的班主任老師，都是經(jīng)驗非常豐富的，工作盡心盡力的班管高手。你們的敬業(yè)精神令我欽佩，你們的管理能力令我自嘆不如，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣。我今天的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談班主任工作中的點滴做法，不當(dāng)之處敬請大家批評改正。
一．制定班級制度，強(qiáng)化班風(fēng)班貌
沒有規(guī)矩不成方圓，要建設(shè)一個良好的班集體，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度保證是不可能的，所以班級的管理一定要規(guī)范化，結(jié)合本班特點和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，由學(xué)生制定獎罰合理的班規(guī)，之后每人都簽字，并在班主任班委會的共同監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行。這樣學(xué)生會逐漸形成自覺，集體榮譽(yù)感會在無形中形成，一個好的環(huán)境也就隨之形成。
二．精挑細(xì)選班干部，重視班委建設(shè)
事有具細(xì)，班主任不可能事事過問，面面俱到，因此建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用是班級管理中的重要環(huán)節(jié)。先要考察班干部在保證學(xué)習(xí)成績的前提下工作是否果斷，不怕得罪人，盡職盡責(zé)。之后，要幫助他們明確自己的職責(zé)并加以正確的引導(dǎo)，指導(dǎo)。也要給他們撐腰壯膽，讓他們各司其職。案例：有一次，在我病假時，班長張麗不僅組織和管理本班的全盤工作安排，全面落實和檢察監(jiān)督，而且將本班課堂紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律等各項工作穩(wěn)步開展，井井有條；體委于東顯將課間操組織的整齊有序，軍歌嘹亮；
生活委員任倩男，岳鑫，將值日生安排妥貼，室內(nèi)外衛(wèi)生均沒有疏漏。在他們的協(xié)助下，班級形成了優(yōu)良的班風(fēng)。
三．轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，一個不能少
作為班主任，不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)是一門學(xué)問，上課是一門藝術(shù)，我們作為教師，有責(zé)任教好每一個學(xué)生，對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作勢在必行，我們要從每個后進(jìn)生的實際出發(fā)，因材施教，因勢利導(dǎo)。下面舉兩個例子；我們班夏振原初中時因家庭原因，性格偏激，經(jīng)常逃學(xué)，找各種理由請假。上高中后，經(jīng)過與其家長的溝通，得知他的情況后，數(shù)次與他談話，給他講道理，開導(dǎo)并感化他。逐漸的他開始學(xué)習(xí)了，改掉了不少壞毛病，也變得聽話了，后來成功地競選上學(xué)校學(xué)生會的學(xué)習(xí)部部長。還有就是我們班的孟昆俠，初中時不學(xué)習(xí)，常常瘋打鬧，行為惡劣，甚至在班主任公開課上搗亂。上了高中后，我對他嚴(yán)格要求，多次談話，與家長取得聯(lián)系后，雙方一起對他進(jìn)行督促，孩子開始轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)努力，甚至每天晚上都學(xué)到下半夜，終使成績名列前茅，家長萬分感激。
四．從細(xì)小處入手，做好提前量
都說細(xì)節(jié)決定成敗，成功是給有準(zhǔn)備的人的。這句話在很多方面都適用。舉個例子：我們班的女寢，次次都獲優(yōu)秀文明寢室，寢室方面從來不用班主任操心，主要是因為5天4夜的軍訓(xùn)，我們訓(xùn)到位了，我每天早上4點就到寢室去，督促他們，教導(dǎo)他們。不會疊的反復(fù)教，疊不好的反復(fù)疊。不斷總結(jié)經(jīng)驗，在不斷發(fā)現(xiàn)問題中也不斷完善，不放過邊邊角角，不漏掉每個細(xì)節(jié)，最后擁抱成功。
五．事事落實到個人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)，好調(diào)動每個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們穩(wěn)步開展了小組分工合作學(xué)習(xí)；科學(xué)分組使小組內(nèi)能有效互動，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生表現(xiàn)均衡，達(dá)到共同進(jìn)步的效果，此外，我們還貫徹了“推一帶二”的方法，首先針對不同學(xué)生的不同情況將學(xué)生分組，由老師給一類（推進(jìn)）學(xué)生及各科突出學(xué)生講解，再充分發(fā)揮他們的能力，使其能在自我提高的同時通過幫助他人，在課余和休息時間為他人講題的方式來給自己進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。這樣做很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也幫助他們充分利用了時間，提高了效率。
六．真心關(guān)愛，樂于付出
在一個班集體里，總有著生活背景不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，個性愛好不同和各種學(xué)生。班主任雖然不能做到對每一個同學(xué)都關(guān)懷備至，但至少在同學(xué)們需要關(guān)懷，支持與幫助的時候及時地伸出自己的雙手為他們提供幫助并鼓勵他們?nèi)タ朔щy。同學(xué)們常有的兩種困難，一是生病或家庭遇到不順，二是自己在學(xué)習(xí)有付出努力結(jié)果卻不與成績成正比而受到打擊。作為班主任的我，平常很注意觀察學(xué)生，只要是缺勤一定第一時間了解情況，若是生病則給予關(guān)心。就是一直以來陪伴他們，才讓我有了更多的時間去觀察他們，了解他們，幫他們解決后顧之憂，讓他們可以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。案例：在高三的最后一學(xué)期里，我們班的張麗就因為家庭問題而影響了學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)后，家長和我的雙方支持下，問題解決了，孩子學(xué)習(xí)起來也更有勁了，終于在三模時成績回升到了前列：韓璐是從普通班轉(zhuǎn)到我們班的一名學(xué)生，因為有一次成績考得特別不好，孩子心里有很大的壓力，以致于考試出現(xiàn)棄考的念頭，在我一次次的開導(dǎo)，給她分析問題，然后告訴她怎么做，她轉(zhuǎn)變了觀念，踏實學(xué)習(xí)，拋卻了雜念，努力奮斗。
教育是一門博大精深的科學(xué)，當(dāng)我出現(xiàn)在學(xué)生面前宣布我是他們的老師時，緣分與責(zé)任就連接了我們的師生關(guān)系，既然我們堅定而執(zhí)著的選擇了做一名人民教師，就應(yīng)從心底里熱愛這份工作，我愿把我畢生所學(xué)的知識和經(jīng)驗，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓他們在敬業(yè)高中這片沃土中茁長成長，為敬業(yè)高中的騰飛貢獻(xiàn)我的力量。
三年一班班主任林麗麗
