教育隨筆
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擔(dān)任班主任以來，感觸頗多。我常思考為何當(dāng)今的孩子這么難以說服教育，為何高中生如此迷茫，為何缺少理想，激情，和對未來生活的向往。
當(dāng)我跟學(xué)生私下交流時，我漸漸地揭開心中的謎團。千禧年出生的一代，自幼豐衣足食，父母手心里的寶，祖輩人眼里的珍珠。但班級里大多數(shù)孩子幼年與祖輩爺奶等住在一起，一周可能才與父母聚一次。幼年時光缺少了父母的陪伴，是他們心中的缺憾，腦海中沒有與父母玩樂的畫面。他們的父母也因錯過了孩子成長過程中的關(guān)鍵時期，也因此錯過了孩子性格形成和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。0-3歲，孩子成長的第一個階段，4-6孩子成長的第二階段。這倆個階段中，老人的陪伴及對孩子的嬌縱，讓他們?nèi)涡?，軟弱，甚至自卑。?dāng)父母意識到孩子需要回到自己的身邊，來看管時，為時已晚。他們對父母的管教會反感，會不耐煩，甚至?xí)磽?。這時父母感覺招架無力，只能再次妥協(xié)，讓步，甚至置之不理。當(dāng)我找家長溝通孩子存在的問題時，家長拿青春期作為了擋箭牌，讓我甚感無奈。青春應(yīng)該是美好的，有活力，有朝氣，有向往的，青春期不是叛逆的代名詞，不是不良習(xí)慣的借口，與做事拖拉，不能按時完成作業(yè)無關(guān)。孩子成長的關(guān)鍵期一旦錯過將不再重來。已為人母的我，也要警醒自己，當(dāng)我下班后，放假時，要陪伴自己的孩子，多陪她做有快樂有回憶有感想的事情，養(yǎng)成好的習(xí)慣，好習(xí)慣終生受益。
另有多數(shù)孩子在童年時奔走于各種特長補習(xí)班，失去了玩樂和接觸自然的機會。童年是在補習(xí)中度過的。生活中曾接觸過一名女孩，小時候父母讓她學(xué)鋼琴，每天她都會乖乖的在琴凳上坐至少一個小時，認(rèn)真的練習(xí)。她是父母和他人眼中的乖寶寶。但當(dāng)進入初中，所有的一切都改變了，她的性格不再溫順，情緒會反常，對父母的要求會反唇相譏，甚至不惜傷害自己。父母是無法接受那么乖巧的女兒會變成這副模樣。這讓我想到被壓抑天性的童年，將會帶來青春期的叛逆，反常，甚至與父母反目。當(dāng)父母扼殺孩子童年應(yīng)有的快樂，讓他們失去了自由奔跑，盡情玩耍的機會時，我想，在青春期，他們將會找回曾失去的一切。
曾讀過一文，一位父親獨自帶孩子外出游玩，看到孩子玩泥巴，把他們的衣服，腿還有臉都整的是泥巴時，這位父親對自己的孩子喊停了好幾次，但是孩子們依然沉浸在快樂中，無法停下來，其中一個孩子回了父親一句話，“爸爸，泥巴弄到身上用水一沖不就洗掉了嗎？”一句話讓這位父親瞬間想到了自己的童年，是呀，泥巴可以洗掉的，衣服臟了也可以洗干凈，為什么要去阻止他們享受玩耍時的快樂呢，為什么要用成人的眼光去看待這個問題呢？我想，無論是老師還是父母都應(yīng)該讓孩子在對的時間做對的事。
王晶
